Hola a todos. El vídeo de hoy iba sobre dos chicas que estaban comiendo pipas en un parque y estaban hablando que una de ellas está enfadada porque se piensa que su novio está con otra chica porque al decirle te quiero, le dice te quiero "pi". La conclusión es que el novio estudia matemáticas y por eso lo de "pi", pero ambas chicas ignorantes montan una montaña de arena al no entender ese significado por no haber estudiado.
Aquí os dejo el vídeo, es bastante interesante:
Este vídeo ha creado un debate sobre si realmente es necesaria una formación básica academia. Yo pienso que sí, que todos tenemos que tener unos conocimientos básicos de todo para siempre poder formarnos a mejor. Digamos que todos deberíamos tener una "cultura general" sinceramente.
Este debate vino porque luego tuvimos un examen sorpresa, sobre cosas que nosotros pensábamos que nos han enseñado, obvias, pero después Juanfra nos demostró que estábamos equivocados en todo.
Al hacer el examen y comentándolo con compañeras nos pensábamos que lo teníamos todo bien y la única pregunta que tuvimos bien fue la última.
¿No dicen que todos los días te acuestas sabiendo algo nuevo? Pues así resumo yo la clase de hoy.
Hola a todos. Hemos comenzado la clase, como siempre, viendo un vídeo de reflexión, aquí os lo dejo:
Lo que el vídeo quiere decir es lo que se muestra de la educación que tenemos hoy en día, una educación en la que prevalece la memorización de las asignaturas por parte de los alumnos. Pienso que esta educación debería cambiar por completo, y que se haga más partícipe los intereses que tienen los alumnos y más prácticas que engloben la teoría, haciendo más dinámica la clase.
Después, Juanfra nos ha mandado una actividad muy curiosa en la que tenías que dibujar a un científico. Lo primero que se te pasa por la cabeza al decirte que dibujes un científico es la típica imagen de un hombre, de edad mayor, con los pelos alborotados y en la mano un frasco de la ciencia.
Así ha sido mi dibujo. Pienso que este tema trae muchos prejuicios que nosotros mismos los buscamos, pero ya viene de hace tiempo que el papel de la mujer científica no está valorado ni bien visto. Por último, el profe nos ha repartido unos papeles en los que hemos tenido que poner nuestra opinión sobre las ciencias, ya sea negativa, positiva o indiferente. Y hemos salido uno a uno a pegar los papeles en la pared.
Hola a todos. ¡Volvemos a usar el blog con la asignatura de Conocimiento del Medio Natural con Juanfra!
Para comenzar la clase, nos ha puesto un corto que trataba sobre los abrazos, ya que hoy es el Día de la Paz. El vídeo refleja la paz, el amor y el cariño que nosotros, como futuros docentes, debemos transmitirle a los niños. Y es que muchas veces no nos paramos a pensar la importancia que tiene un abrazo para cualquier persona y lo necesarios que son, porque no somos de piedra y todos alguna vez hemos necesitado un buen abrazo.
Aquí os lo dejo para que podáis verlo:
Después hemos visto la presentación de esta asignatura y Juanfra nos ha explicado qué es lo que vamos a ir trabajando y cómo funciona esta asignatura con él como profesor.
¡También nos ha sorprendido repartiendo chuches!
Hemos visto un vídeo de La historia de Navidad. Después nuestro profesor nos ha dedicado unas palabras y le hemos dado nuestro regalo de despedida, aunque con suerte en el segundo cuatrimestre lo seguiré teniendo como profesor en otra asignatura. Juanfra ha sido un profesor magnífico, tanto como explica la teoría como ha realizado su trabajo con todos, de manera magnífica y divertida.
Me despido de esta asignatura con una foto grupal de nuestra clase y con Juanfra.
Hola a todos. Hoy ha habido una confusión y no ha expuesto un compañero. Así que Juanfra va a exponer su tema sobre la Robótica Educativa.
Hay muchos robots didácticos para llevar en un futuro a nuestras aulas:
-Bee bot, con un tablero este robot sirve para realizar diferentes actividades.
-Zowi, el inconveniente es que el movimiento tiene que programarlo un adulto.
-Dash and Dot, contiene 5 aplicaciones, funciona y se controla a través de la tablet o el móvil.
-Makey makey, que funciona mediante aluminio.
Despues de explicar los diferentes robots, hemos visto un vídeo sobre la educación en un futuro y cómo van a cambiar las tecnologías.
Hola a todos.
Primero han expuesto unas compañeras el tema 16 del libro: "La utilización del juego en el aula."
El juego favorece el desarrollo en los niños, ya que les ayuda en su razonamiento y les hace ser autónomos. Una de las ventajas es que favorece y potencia la creatividad y la imaginación.
Existen diferentes tipos de jugadores: los asesinos, los triunfadores y los sociales.
Para los juegos en infantil, usamos las Tic's.
La propuesta didáctica que han elegido las compañeras es "Class Dojo"
Después hemos visto un vídeo sobre la gramificacion y el uso de los juegos para el aprendizaje y la instrucción.
Y ya hemos jugado al kahoot y al blackstory (que cuentan una historia y nosotros tenemos que preguntar sobre esa historia. Ellas solo pueden contestar si o no. Tenemos que atar cabos sobre esa historia.) La historia iba sobre un hombre que tiene hipo y entra a un bar. El camarero le ayuda a quitárselo apuntalándolo con una pistola.
Después han hecho otra exposición las compañeras sobre el tema de "Las tic y la inclusión educativa".
Hemos visto un cortometraje llamado "el regalo". Aquí os lo dejo:
Las tic tienen un avance sorprendente. El niño aprende de manera individual. La inclusión educativa es darle la oportunidades todos los niños con o sin diversidad para que desarrollen todas sus capacidades. Las FAD son la suma de las tic más las necesidades educativas especiales. TIC+NEE=FAD
Dos fases en acceso a las tecnologías: el ordenador y el acceso a las redes.
Las ventajas de las tic: mejora el autoconcepto del alumno, autonomía personal en el desarrollo del trabajo, rapidez, favorecen la comunicación.
Existen barreras de acceso a las tic con alumnos con problemas visuales, con problemas auditivos, con problemas cognitivos y con problemas motores.
Para superar esas barreras tenemos que tener en cuenta dispositivos de apoyo. También existen diferentes software que facilitan el acceso del ordenador: programas de redefinición de teclado, pantallas táctiles, teclados virtuales, modificación de carácteres y el reconocimiento óptico de carácteres.
El profesorado necesita saber y conocer las tecnologías más adecuadas para los alumnos con necesidades educativas especiales.
Cuatro áreas para elegir las tecnologías adecuadas: personal, contextual, curricular y tecnológica.
Después hemos visto otro vídeo sobre las tic en las aulas y hemos jugado al kahoot.
Hola a todos. Hoy han expuesto el tema de "Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje"
Hemos visto un vídeo que deberíamos de ver todos sobre Internet y los jóvenes en la actualidad. Aquí os dejo el vídeo:
La reflexión sobre el vídeo es que deberíamos de saber sus ventajas e inconvenientes a la hora de usar Internet y también ser conscientes de lo que publicamos en nuestras redes.
Después han puesto un vídeo sobre Internet en los años 90.
Después ha expuesto otro grupo el tema de "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)."
Nos han explicado los diferentes tipos de pizarras digitales, con sus ventajas e inconvenientes. Éstas son:
-De membrana resistente
-Electromagnética
-Ultrasonidos Infrarroja
Por último hemos visto un vídeo sobre los niños en un aula y su utilización de las pizarras digitales, trabajando con PDI. Aquí os dejo el vídeo:
